單項(xiàng)選擇題決策按級別劃分,可分為:()。

A.高層決策、中層決策、基層決策
B.戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策
C.最優(yōu)決策、滿意決策、待定決策
D.常規(guī)決策、非常規(guī)決策


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1.單項(xiàng)選擇題從領(lǐng)導(dǎo)形式的演變看,領(lǐng)導(dǎo)的形式經(jīng)歷了()。

A.從原始的集體領(lǐng)導(dǎo)到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo),又從個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)向更高層的集體領(lǐng)導(dǎo)的演變過程
B.從原始的民主制到對人民的專制,再到同志式的關(guān)系
C.從自然領(lǐng)導(dǎo)向經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo),再向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
D.原始社會的領(lǐng)導(dǎo)、奴隸社會的領(lǐng)導(dǎo)、封建社會的領(lǐng)導(dǎo)、資本主義的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義社會的

2.單項(xiàng)選擇題我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的性質(zhì)是,()。

A.是對原有體制作細(xì)節(jié)的縫補(bǔ)
B.是對原有體制作根本的變革
C.是社會主義領(lǐng)導(dǎo)體制的自我完善
D.是向西方領(lǐng)導(dǎo)體制的全面學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)效能考評的方法()。

A.是千篇一律的
B.是固定不變的
C.具有時(shí)代性、變動性
D.相對于考評的原則是不重要的

5.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者的知識、經(jīng)驗(yàn)、智慧和才干在領(lǐng)導(dǎo)工作中的綜合運(yùn)用和體現(xiàn),它是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)者規(guī)范管理的成果
B.指領(lǐng)導(dǎo)者的藝術(shù)修養(yǎng)
C.源于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)又高于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的
D.領(lǐng)導(dǎo)者的理論水平

最新試題

不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績效。那么面對不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識到()

題型:多項(xiàng)選擇題