單項(xiàng)選擇題自秦朝以后,君權(quán)逐步加強(qiáng),廢除丞相后曾有一些大臣說:“昭代本無(wú)相名,吾儕止供票擬。上委之圣裁,下委之六部。”這些大臣應(yīng)是()。

A.秦朝的三公
B.唐朝的三省長(zhǎng)官
C.明朝的內(nèi)閣大學(xué)士
D.清朝的軍機(jī)大臣


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2.單項(xiàng)選擇題錢穆先生說:“秦代之中央政府,較之西周武王成王時(shí),其統(tǒng)一性,已遠(yuǎn)為進(jìn)步?!逼洹斑M(jìn)步”主要表現(xiàn)在()。

A.實(shí)行分封制
B.中央設(shè)置丞相、御史大夫和太尉
C.實(shí)行郡縣制
D.德兼三皇,功過五帝,更號(hào)曰“皇帝”。

3.單項(xiàng)選擇題西周分封制嚴(yán)格規(guī)范了周王與諸侯的權(quán)利與義務(wù)。下列行為與分封制不符合的是()。

A.齊侯嬰齊自稱齊威王
B.秦孝公任命商鞅進(jìn)行變法
C.晉文公加派魚鹽之稅
D.魏文侯任用吳起編練軍隊(duì)

4.問答題

閱讀下列材料,回答問題。
材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,諸侯割據(jù)造成中國(guó)歷史上少有的“百家爭(zhēng)鳴”的思想解放局面,其間出現(xiàn)儒家、道家、墨家、法家及諸學(xué)派,這次思想解放的共同特點(diǎn)是人們?cè)趽P(yáng)棄殷商以來流傳的占卜文化的同時(shí),發(fā)現(xiàn)了中華民族最初——盡管還很粗糙——理論思維形式。
——網(wǎng)絡(luò)文章
材料二戊戌政變之后,百日維新作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)失敗了。但作為一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng),維新派帶來的解放作用遠(yuǎn)不是西太后發(fā)動(dòng)的政變所能剿洗干凈的。從這時(shí)候起,第一批具有近代意義的知識(shí)分子已經(jīng)出現(xiàn)……他們處多災(zāi)多難之世,懷憂國(guó)憂時(shí)之思,向西方追求真理,為中國(guó)尋找出路,成為最自覺的承擔(dān)時(shí)代使命的社會(huì)力量。他們?cè)诰S新運(yùn)動(dòng)中的種種實(shí)踐活動(dòng),為后來的改革留下了火種。就思想文化的新舊嬗遞而言,戊戌前后是一個(gè)新蕾茁長(zhǎng)的時(shí)期??梢哉f,后來新文化運(yùn)動(dòng)中的許多主張,在戊戌維新的時(shí)候就已露出了端倪。
——陳旭麓《近代社會(huì)的新陳代謝》
材料三新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容是“民主”與“科學(xué)”,經(jīng)過五四運(yùn)動(dòng),各階層人民獲得了新的覺醒,改造社會(huì)的聲浪更加高漲。這些社團(tuán)和刊物都已宣傳新思潮、探討社會(huì)問題改造為己任。
——白壽彝《中國(guó)通史綱要》
(1)根據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的歷史背景。
(2)根據(jù)材料二,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述維新運(yùn)動(dòng)發(fā)生的歷史背景;根據(jù)材料二、三,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“新文化運(yùn)動(dòng)中的許多主張,在戊戌維新的時(shí)候就已露出了端倪”的理解。
(3)綜合上述材料,分析歷史上的思想解放和百家爭(zhēng)鳴反映了其所處的歷史階段具有怎樣的社會(huì)特征?

5.單項(xiàng)選擇題魏源編寫的《海國(guó)圖志》在當(dāng)時(shí)的中國(guó)并未廣泛流傳,而嚴(yán)復(fù)翻譯的《天演論》自1898年出版后,10多年間在國(guó)內(nèi)發(fā)行了30多個(gè)不同的版本。該變化主要反映了()。

A.國(guó)人科學(xué)民主意識(shí)增強(qiáng)
B.政治民主改革日益成熟
C.社會(huì)環(huán)境發(fā)生根本變化
D.救亡圖存漸成社會(huì)潮流

最新試題

2020年11月15日,東盟10國(guó)和中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭共15國(guó)正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡(jiǎn)稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是從九一八事變后中國(guó)抗戰(zhàn)開始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立,那么支持它的最有利論據(jù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《卿云曲》曾被選為中華民國(guó)的國(guó)歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復(fù)旦兮,時(shí)哉夫,天下非一人之天下也?!痹摳柙~頌揚(yáng)了辛亥革命()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于監(jiān)察官的選任,兩漢多用察舉方式,唐代選任權(quán)由多宰相掌握,宋代中央一級(jí)監(jiān)察官多由帝王“親擢”,明代由督察院挑選人員后由皇帝“點(diǎn)選”,民國(guó)時(shí)監(jiān)察委員由院長(zhǎng)提請(qǐng)國(guó)民政府任命,后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國(guó)決定建立“由人大產(chǎn)生,對(duì)人大負(fù)責(zé),接受人大監(jiān)督”的國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)。對(duì)此理解正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課時(shí),展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國(guó)什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,請(qǐng)問這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《漢書·藝文志》在評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制?!兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’,此其所長(zhǎng)也。及刻者為之,則無(wú)教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚?!睂?duì)此理解正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利受法律保護(hù)。它在涉訟之時(shí)可不受刑罰或粗暴對(duì)待,羅馬法最值得贊美的是它保護(hù)個(gè)人對(duì)抗國(guó)家?!辈牧媳砻?,羅馬法的價(jià)值主要在于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

據(jù)《美國(guó)憲政歷程》記載:(有)一位大法官叫道格拉斯,他在大法官的位置上一呆就是36年零七個(gè)月。1975年他突然中風(fēng),無(wú)法上班,但是當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨(少數(shù)黨)領(lǐng)袖福特,為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會(huì)任命一個(gè)保守派的法官,他坐著輪椅,帶著尿袋出庭,最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中表述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為,中國(guó)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到辛亥革命只有70多年,革命前沒有一次像樣的思想啟蒙,因此,民國(guó)建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治,政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題