A.鑒定功能
B.診斷功能
C.選拔功能
D.自省功能
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A.教學(xué)部門組織的教學(xué)計劃外活動
B.教學(xué)部門組織的教學(xué)計劃內(nèi)活動
C.學(xué)生個體從事的社會實踐活動
D.團(tuán)委或?qū)W生會組織的教學(xué)計劃外活動
A.學(xué)生根本沒有時間寫論文
B.部分學(xué)生研究態(tài)度不夠認(rèn)真
C.受到就業(yè)與考研的沖擊
D.教師指導(dǎo)和學(xué)校管理不力
A.學(xué)生
B.實驗教學(xué)物質(zhì)條件
C.實驗教學(xué)計劃
D.實驗指導(dǎo)教師
A.觀察性實驗教學(xué)
B.單獨開設(shè)的實驗課程
C.獨立操作性實驗教學(xué)
D.學(xué)生自選實驗
A.加強(qiáng)雙語師資建設(shè)
B.加強(qiáng)管理
C.加強(qiáng)雙語教材建設(shè)
D.完善評價體系
最新試題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()