A.班級文化
B.校園文化
C.社團(tuán)活動
D.論文式作業(yè)
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你可能感興趣的試題
A.增加了課程內(nèi)容的選擇性
B.鼓勵學(xué)生主動地在解決問題的過程中獲取知識
C.十分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性品質(zhì)
D.強調(diào)學(xué)生是教學(xué)情景中學(xué)習(xí)的真正主體
A.知識與社會
B.學(xué)術(shù)與思想
C.國家與社會
D.學(xué)習(xí)與生活
A.社會實踐
B.經(jīng)典閱讀
C.調(diào)查研究
D.實習(xí)考察
A.消化性閱讀
B.獨立性閱讀
C.修養(yǎng)性閱讀
D.研究性閱讀
A.鑒定功能
B.診斷功能
C.選拔功能
D.自省功能
最新試題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
《課程編制》一書的作者是（）
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）