A.射箭
B.文法
C.修辭學(xué)
D.哲學(xué)
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A.中心化趨勢(shì)
B.多元化趨勢(shì)
C.職業(yè)化趨勢(shì)
D.國(guó)際化趨勢(shì)
A.是20世紀(jì)后擴(kuò)張中的高等教育出現(xiàn)的特征
B.終身教育一詞首次出現(xiàn)于1956年法國(guó)議會(huì)的立法文件中
C.由朗格朗在《終身教育引論》一書(shū)中首次提出
D.“教育貫穿人的一生”是終身教育的內(nèi)涵之一
A.人才素質(zhì)綜合化
B.學(xué)科整體化
C.辦學(xué)整體化和學(xué)科綜合化
D.學(xué)科整體化和人才素質(zhì)綜合化
A.高等教育逐漸成為社會(huì)的核心機(jī)構(gòu)
B.高等教育逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心
C.高等教育逐漸成為政治的中心
D.高等教育機(jī)構(gòu)是社會(huì)的象牙塔
A.稷下學(xué)宮
B.阿卡德米學(xué)園
C.呂克昂學(xué)園
D.辟雍
最新試題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）