教育資源作為課程設(shè)置的支撐，對(duì)它的分析始終貫穿于課程設(shè)置的整個(gè)過程中。

狹義的專業(yè)是指專門從事的某種學(xué)業(yè)或職業(yè)。

職業(yè)學(xué)校的專業(yè)與社會(huì)職業(yè)是一一對(duì)應(yīng)的。

專業(yè)是隨著人類社會(huì)進(jìn)步和勞動(dòng)分工而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的結(jié)果。

專業(yè)是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)各種專門人才的分類目錄。

職業(yè)學(xué)校的專業(yè)強(qiáng)調(diào)職業(yè)性，也注意基礎(chǔ)性和就業(yè)的廣泛性。

職業(yè)分類有利于勞動(dòng)就業(yè)管理和教育培訓(xùn)。

中等職業(yè)學(xué)校的修業(yè)年限一般為兩年。

專業(yè)分析是專業(yè)劃分和設(shè)置的首要依據(jù)。

模塊組合式是指學(xué)校根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的要求，將若干相關(guān)專業(yè)有機(jī)組合而形成一種融合、交叉或邊際結(jié)合的寬專業(yè)形式。