A.戰(zhàn)斗或逃跑
B.一般適應(yīng)綜合征
C.退縮、互助友好模式
D.系統(tǒng)論模型
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A.86%
B.50%
C.25%
D.15%
A.個(gè)體生活事件
B.家庭生活事件
C.社會(huì)生活事件
D.群體生活事件
A.來自文化，社會(huì)，心理，生物方面
B.來自環(huán)境，社會(huì)，心理方面
C.來自環(huán)境，文化，社會(huì)，心理，不包括生物方面
D.來自環(huán)境，文化，社會(huì)，心理和生物方面
A.應(yīng)激刺激模型
B.應(yīng)激過程模型
C.應(yīng)激事件模型
D.應(yīng)激系統(tǒng)論模型
A.分為警戒、阻抗和衰竭三個(gè)階段
B.與刺激種類有關(guān)
C.主要是通過下丘腦-垂體-腎上腺軸（HPA軸）來實(shí)現(xiàn)的
D.標(biāo)志著現(xiàn)代應(yīng)激研究的開始
最新試題
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
在醫(yī)療過程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）
兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是（）
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括（）
患者病情被證實(shí)后，意識(shí)到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。