識字教學(xué)要把音、形、義緊密地結(jié)合起來，且要平均教學(xué)力度。

語文課程的“工具性”著重指明：學(xué)生“應(yīng)學(xué)什么、怎樣學(xué)”。

綜合性學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為主要形式。

通過查字典理解詞義是學(xué)生自學(xué)生字，了解詞義的唯一方法。

語感是多種心理因素的組合，其中主要是想像和聯(lián)想，還有情感和思維的參與。

寫字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個環(huán)節(jié)。

漢語拼音的聲母、韻母的讀音和形之間有直接聯(lián)系。

誦讀法是傳統(tǒng)的語文教育的基本方法，包括朗讀和背誦。

字形教學(xué)不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。

“下水文”是教師事先以學(xué)生作文的命題寫成作文，給學(xué)生當(dāng)范例。