A.情境直觀
B.實(shí)物直觀
C.模象直觀
D.圖片直觀
E.語言直觀
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A.正確理解各種數(shù)學(xué)概念是掌握數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的基石
B.正確掌握概念并加以靈活運(yùn)用是發(fā)展數(shù)學(xué)思維的必要前提條件
C.重視概念的教學(xué)有助于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建立和遷移能力的增強(qiáng)
D.正確掌握數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
A.主客觀的統(tǒng)一性
B.建構(gòu)性
C.靜態(tài)性
D.多層次性
A.注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價
B.重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價
C.評價主體和方式要多樣化
D.只依據(jù)卷面分?jǐn)?shù)對學(xué)生進(jìn)行評價
A.在低年級通過直觀演示和具體操作,讓學(xué)生理解四則運(yùn)算的意義
B.把筆算放在口算之前進(jìn)行教學(xué)
C.在中、高年級注意運(yùn)用知識的遷移、類推規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識
D.在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,都強(qiáng)調(diào)靈活地運(yùn)用合理、簡便的計算方法,要求怎樣計算合理、簡便就怎樣計算
A.加法與乘法
B.除法與約分
C.加法與減法
D.乘法與通分
最新試題
判定一個主體是否進(jìn)行了學(xué)習(xí),應(yīng)依據(jù)()。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計算是指()。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有()。
數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展,尤其是()的推廣,更改變了數(shù)學(xué)的整個面貌。
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)?
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容,也就是說相當(dāng)于人類對數(shù)學(xué)()的階段。
我國傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中()的相對應(yīng)。
學(xué)生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于()。
在解答應(yīng)用題時,為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙,可以采用()方法或手段。
嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是()。