A.缺乏嚴(yán)格的、科學(xué)的評判標(biāo)準(zhǔn)，使評價結(jié)果彈性大
B.雖然簡便易行，但費用仍比較高
C.需要評價人員有豐富的知識經(jīng)驗，對每個被評價崗位的工作細(xì)節(jié)了如指掌
D.相對簡單，粗糙
E.簡便易行，費用低
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A.系統(tǒng)設(shè)計
B.現(xiàn)場實施
C.組織協(xié)調(diào)
D.數(shù)據(jù)處理
E.調(diào)查研究
A.評分法
B.參與法
C.分類法
D.分析法
E.因素比較法
A.工作責(zé)任
B.工作技能
C.工作質(zhì)量
D.勞動強度
E.工作環(huán)境
A.容易操作性
B.代表性
C.全面性
D.可評價性
E.實用性
A.以事定崗
B.以崗定人
C.以崗定責(zé)
D.以責(zé)定權(quán)
E.以責(zé)定酬
最新試題
訪談?wù)邞?yīng)使整個訪談過程不致偏離主題，但同時要努力維持輕松的交流氛圍，這是運用什么訪談技能？（）
下面屬于外部專家的是（）。
工作分析興起于（）。
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段？（）
因素比較法較為系統(tǒng)和完善，可靠性較高，但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進(jìn)行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準(zhǔn)確量化崗位價值。
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價值排序結(jié)果。
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進(jìn)行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
職級分類法是一種基于崗位進(jìn)行編制的分類方法，因此具有較好的實用性和操作性。
崗位價值評估又稱崗位評價，是對各崗位在組織內(nèi)的價值體系中的相對位置進(jìn)行評估和排序的過程。