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A.人力資源開(kāi)發(fā)的目的是為了使用
B.人力資源使用的目的是為了開(kāi)發(fā)
C.人力資源的使用過(guò)程又是開(kāi)發(fā)過(guò)程
D.人力資源的使用與開(kāi)發(fā)有統(tǒng)一的一面,同時(shí)也存在差別
E.人力資源使用與開(kāi)發(fā)只有統(tǒng)一沒(méi)有差別
A.勞動(dòng)預(yù)備制度
B.勞動(dòng)就業(yè)政策
C.勞動(dòng)合同制
D.勞動(dòng)保護(hù)制度
E.社會(huì)保障制度
A.基礎(chǔ)教育開(kāi)發(fā)
B.職業(yè)技術(shù)教育開(kāi)發(fā)
C.幼兒教育開(kāi)發(fā)
D.高等教育開(kāi)發(fā)
E.中老年再教育開(kāi)發(fā)
A.目的性強(qiáng)
B.計(jì)劃性強(qiáng)
C.專業(yè)性強(qiáng)
D.系統(tǒng)性強(qiáng)
E.強(qiáng)制性
A.知識(shí)傳授
B.技能訓(xùn)練
C.理想培養(yǎng)
D.意志鍛煉
E.素質(zhì)拓展
最新試題
培訓(xùn)需求評(píng)估的意義在于()
培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括()
大衛(wèi)·庫(kù)伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型是()
關(guān)于動(dòng)機(jī)理論,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
培訓(xùn)需求分析的原則包括()
對(duì)于培訓(xùn)需求的分析,最有代表性的觀點(diǎn)是通過(guò)()方法來(lái)確定培訓(xùn)需求。
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):參加并順利通過(guò)這個(gè)管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長(zhǎng)。根據(jù)期望理論,實(shí)現(xiàn)手段是()
體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。
關(guān)于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的區(qū)別說(shuō)法正確的是()
組織層面分析中主要通過(guò)()分析來(lái)決定組織中哪里需要培訓(xùn)。