A.正文層面
B.主體層面
C.段落層面
D.過渡層面
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A.秦時(shí)期
B.漢時(shí)期
C.魏晉南北朝時(shí)期
D.唐宋時(shí)期
A.“頒發(fā)”
B.“發(fā)布”
C.“印發(fā)”
D.“頒布”
A.請(qǐng)示
B.總結(jié)
C.講話稿
D.調(diào)查報(bào)告
A.標(biāo)題
B.題注
C.正文
D.落款
A.目的和依據(jù)
B.目標(biāo)和任務(wù)
C.措施和步驟
D.執(zhí)行希望
最新試題
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上,必須對(duì)()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測,才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作重點(diǎn)是()。
對(duì)于受文者,通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的()
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是()
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報(bào)的()特點(diǎn)。
通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是()
小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。
()屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃,具有參考性、理想性、可變性,尚不成熟,但它為制定規(guī)劃等長遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
()的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。