多項選擇題人民群眾對高校教師的期望值很高，認為高校教師是一個特殊的群體，是（）的化身。
A.知識
B.行為
C.文明
D.道德
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1.多項選擇題以學(xué)生為本就是以育人為本，學(xué)校要從學(xué)生的需求出發(fā)，尊重學(xué)生的（）等差異，在結(jié)合自身實際情況的基礎(chǔ)上開展多樣化、個性化的教學(xué)。
A.意念
B.個性
C.智能
D.文化水平
2.多項選擇題“德治”就是教育引導(dǎo)廣大高校教師在（）上給大學(xué)生做出模范表率作用。
A.政治立場
B.思想境界
C.道德境界
D.素質(zhì)拓展
3.多項選擇題身為人民教師應(yīng)堅決抵制（）等市場經(jīng)濟帶來的負面影響。
A.拜金主義
B.封建主義
C.享樂主義
D.極端個人主義
4.多項選擇題教師素質(zhì)本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量，主要包括教師的（）。
A.身體素質(zhì)
B.文化素質(zhì)
C.道德素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
5.多項選擇題新時期教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、（）特點決定構(gòu)成教師素質(zhì)的特殊性。
A.長期性
B.示范性
C.階級性
D.創(chuàng)造性
最新試題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
題型：判斷題
陶行知認為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
題型：多項選擇題
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
題型：多項選擇題
莊子強調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
題型：單項選擇題
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
題型：多項選擇題
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
題型：單項選擇題
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
題型：判斷題
既然師德評價有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
題型：判斷題
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
題型：多項選擇題