單項選擇題俄羅斯的博士學位與歐美博士后資格規(guī)定在原則上（）。
A.大同小異
B.完全相同
C.完全不同
D.無可比性
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1.單項選擇題高等學校的社會服務職能無論在觀念上還是在實踐上，首先是在（）產生的。
A.英國
B.美國
C.意大利
D.德國
2.單項選擇題從發(fā)展取向的教學評價的基本內涵來看，教學評價關注的是（）。
A.教學效果
B.學生的心理發(fā)展
C.教學內容
D.教與學的過程
3.單項選擇題在思想、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。這樣的情形發(fā)生在品德形成的（）。
A.社會規(guī)范的認知階段
B.社會規(guī)范的認同階段
C.社會規(guī)范的內化階段
D.社會規(guī)范的形成階段
4.單項選擇題在柯爾伯格的兒童品德發(fā)展階段理論中，以普通的道德原則和良心為評價基本原則的階段是（）。
A.前習俗水平
B.后習俗水平
C.習俗水平
D.習俗后水平
5.單項選擇題通過觀察環(huán)境中他人的行為及其后果而發(fā)生的學習是（）。
A.模仿學習
B.觀察學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.強化學習
最新試題
高等學校學生的心理特征主要包括（）
題型：多項選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
題型：多項選擇題
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項選擇題
高校教學評價的主要類型有（）
題型：多項選擇題
運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項選擇題
高校社會服務最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）
題型：多項選擇題
為了引導高校合理定位，促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
我國高校本科教學工作評估主要類型有（）
題型：多項選擇題