A.集中使用，重點(diǎn)配備
B.面向基層，充實(shí)和加強(qiáng)第一線(xiàn)
C.統(tǒng)籌安排，合理實(shí)用
D.供需見(jiàn)面，雙向選擇
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A.大同小異
B.完全相同
C.完全不同
D.無(wú)可比性
A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.意大利
D.德國(guó)
A.教學(xué)效果
B.學(xué)生的心理發(fā)展
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教與學(xué)的過(guò)程
A.社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知階段
B.社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同階段
C.社會(huì)規(guī)范的內(nèi)化階段
D.社會(huì)規(guī)范的形成階段
A.前習(xí)俗水平
B.后習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.習(xí)俗后水平
最新試題
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類(lèi)型有（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿(mǎn)通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。