A.科隆大學(xué)
B.愛爾福特大學(xué)
C.萊比錫大學(xué)
D.海德堡大學(xué)
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A.分析法
B.綜合法
C.行動研究法
D.個案研究法
A.社會的廣泛參與
B.轉(zhuǎn)變政府的職能
C.高等學(xué)校依法獨立辦學(xué)
D.擴大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)
A.對政府的教育經(jīng)費流向影響較大
B.政府行為色彩較濃,評價主體單一
C.評價機構(gòu)的中介性不強
D.評價機構(gòu)的權(quán)威性不強
A.形式結(jié)構(gòu)
B.科類結(jié)構(gòu)
C.層次結(jié)構(gòu)
D.管理結(jié)構(gòu)
A.研究生院
B.博士
C.博士后
D.職高
最新試題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。