A.認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展
B.情感的發(fā)展
C.社會(huì)性的發(fā)展
D.性心理的變化
E.對(duì)性知識(shí)的好奇
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A.提高聽(tīng)課效率
B.調(diào)整心理狀態(tài)
C.更好地做課堂筆記
D.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
E.鞏固對(duì)知識(shí)的記憶
A.忽視社會(huì)文化和環(huán)境的影響
B.不適用水準(zhǔn)較高，渴望高度成長(zhǎng)的來(lái)訪者
C.只治標(biāo)不治本，難以改變行為深層問(wèn)題
D.使來(lái)訪者稱為被操縱、控制的對(duì)象
E.輔導(dǎo)員只顧及來(lái)訪者的細(xì)枝末節(jié)問(wèn)題，不注重人的全面發(fā)展
A.解決學(xué)生的道德觀問(wèn)題
B.解決學(xué)生的心理困惑
C.解決學(xué)生的情緒問(wèn)題
D.解決學(xué)生的心理失衡
E.解決學(xué)生的人生觀問(wèn)題
A.強(qiáng)迫觀念
B.強(qiáng)迫情緒
C.強(qiáng)迫意向
D.強(qiáng)迫動(dòng)作
A.性刺激
B.性沖動(dòng)
C.遺精
D.手淫
最新試題
“自主訓(xùn)練法”是德國(guó)柏林大學(xué)教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。
常見(jiàn)的樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。
出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（）。
進(jìn)入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？
凡事總寄希望于他人，若要自己?jiǎn)为?dú)面對(duì)，總有畏難情緒，非做不可的時(shí)候，只是敷衍了事，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生中的（）。
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會(huì)環(huán)境也總在不斷地變化，危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點(diǎn)反應(yīng)的是（）
青春期的心理發(fā)展包括（）。
學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。
長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種（）
在青春期，個(gè)體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己并主動(dòng)塑造自己。這是（）