問答題羅森塔爾做過一個實驗：有10個老師，給每個老師分配一組學(xué)生，他們被告知，這群學(xué)生事前經(jīng)過“測試”，有一半的學(xué)生智力超群，其他一半學(xué)生則是普通智商。所以就有10個老師10組學(xué)生，每個老師一組學(xué)生，每組的一半是經(jīng)“測試”智力超群的，另外一半是普通智商。當(dāng)教師完成教學(xué)后，實驗者對學(xué)生進行了測試，測試結(jié)果顯示，被“測試”過的學(xué)生中，智力超群的表現(xiàn)要優(yōu)于普通智商的，是普通智商的2倍，當(dāng)然這是我們預(yù)料中的結(jié)果，也是老師預(yù)料中的結(jié)果。但是最后，老師們被告知，這群學(xué)生事前根本沒有被測試過，沒有智商上的差別。結(jié)合例子用教育心理學(xué)的知識說明教師對學(xué)生的影響。