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A.直觀原則
B.因人施教原則
C.啟發(fā)性原則
D.按需施教原則
A.顯效性
B.時代性
C.季節(jié)性
D.針對性
A.科技下鄉(xiāng)
B.科技蹲點(diǎn)
C.巡回指導(dǎo)
D.現(xiàn)場會
A.小麥成熟期、玉米灌漿期
B.小麥孕穗期、玉米成熟期
C.小麥揚(yáng)花期、玉米拔節(jié)期
D.小麥灌漿期、玉米大喇叭口期
A.探討性開發(fā)試驗(yàn)
B.技術(shù)適應(yīng)性試驗(yàn)
C.綜合性試驗(yàn)
D.多年試驗(yàn)
最新試題
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實(shí)操性較強(qiáng)的生產(chǎn)者。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
在農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時注意事項(xiàng)的描述,錯誤的是()。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
()是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。