單項選擇題"通才教育”與“專才教育”結合的高校培養(yǎng)模式不包括（）
A.學科專業(yè)綜合發(fā)展模式
B.學分制和選課制分離模式
C.不分專業(yè)模式
D.產(chǎn)學研結合模式
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1.單項選擇題有些高校本科新生不分專業(yè)，學生自由選修課程，進入三年級后才定專業(yè)定方向，體現(xiàn)出（）
A.普通教育目的
B.職業(yè)教育目的
C.自由教育目的
D.專業(yè)教育與人文教育并重的教育目的
2.單項選擇題下列關于高等學校培養(yǎng)目標的表述中，不正確的是（）
A.開放性目標的實施過程要根據(jù)學生的表現(xiàn)而展開
B.個體發(fā)展目標等同于個性發(fā)展目標
C.培養(yǎng)目標的實有目標是指通過教育實施所達到的實際目標
D.制定培養(yǎng)目標時應盡量將隱性目標顯性化以便于操作和評價
3.單項選擇題通過教育實施所達到的實際目標被稱為（）
A.實有目標
B.期望目標
C.顯性目標
D.規(guī)定性目標
4.單項選擇題就高等教育目的的價值取向而言，強調人的理性發(fā)展，而較少顧及社會發(fā)展的需要的是（）
A.職業(yè)教育
B.專業(yè)教育
C.自由教育
D.普通教育
5.單項選擇題主張做人與做事同時并舉的教育目的觀是（）
A.自由教育目的
B.職業(yè)教育目的
C.普通教育目的
D.專業(yè)教育與人文教育并重的教育目的
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我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。
題型：多項選擇題
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）
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“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
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為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
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我國高校本科教學工作評估主要類型有（）
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題型：單項選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型：多項選擇題