A.提出有關(guān)理論結(jié)構(gòu)的說明,并據(jù)此設(shè)計(jì)測量用的試題
B.提出可以驗(yàn)證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說明
C.采用各種方法收集實(shí)際的資料,以驗(yàn)證第二步提出的假設(shè)的正確性
D.收集其他類型的輔助證據(jù),淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題,或是修正理論
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A.選擇題
B.填空題
C.論述題
D.簡答題
A.確定測驗(yàn)?zāi)康?br />
B.確定測驗(yàn)屬性
C.明確測驗(yàn)的性質(zhì)和用途
D.被試的特征
E.分析測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
A.年級常模參照
B.年齡常模參照
C.百分等級常模參照
D.分等評定常模參照
E.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模參照
A.總結(jié)性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.最佳行為評價(jià)
E.典型行為評價(jià)
A.編制容易,可適用于各種教材
B.有利于考查被試思維的敏捷性和準(zhǔn)確的判斷力
C.采用大量的似真選擇項(xiàng)使得結(jié)果易于診斷
D.記分客觀,取樣廣泛
最新試題
我們在學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn),以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ),這屬于()
分?jǐn)?shù)
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是()
卡特爾16種人格因素測驗(yàn)屬于()
沒有單位的差異量數(shù)是()
簡述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。
樣本與總體的差異稱為()
下列智力測驗(yàn)中用百分等級來評價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi),說明項(xiàng)目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜酰瑧?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力()
下列p值中,表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是()