多項選擇題依據(jù)教育活動的范圍,可以將教育形態(tài)劃分為()。
A.家庭教育
B.學校教育
C.正規(guī)教育
D.社會教育
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1.多項選擇題認知的過程實際上是圖式的變化過程,這一過程包括()。
A.同化
B.順應
C.改變
D.平衡
2.多項選擇題下列屬于教育起源觀點的是()。
A.生物起源論
B.心理起源論
C.勞動起源論
3.多項選擇題學校教育對個體發(fā)展的獨特作用體現(xiàn)在()。
A.引導個體發(fā)展的方向
B.提供個體發(fā)展動力,促進人的主體意識的形成
C.喚醒個體發(fā)展意識,挖掘發(fā)展?jié)撃?br />
D.促進個體差異的發(fā)展,形成人的獨特性
4.單項選擇題從作用的對象上看,教育功能分為社會功能和()。
A.基本功能
B.個體功能
C.衍生功能
D.經(jīng)濟功能
5.單項選擇題以信息為中心、以網(wǎng)絡為媒介、以計算機為手段,在虛擬空間中進行教育信息傳遞和接受的新的教育形態(tài)是()。
A.正規(guī)教育
B.非正規(guī)教育
C.遠程教育
D.虛擬教育
最新試題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
題型:多項選擇題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
題型:判斷題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
題型:判斷題
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()
題型:判斷題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì),包括()。
題型:多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學者有()。
題型:多項選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題