A.在對(duì)于異性感情的流露上，男生較直接和熱烈
B.在對(duì)于異性感情的流露上，女生較含蓄而內(nèi)斂
C.在內(nèi)心體驗(yàn)上，男生為新奇、神秘和喜悅
D.在內(nèi)心體驗(yàn)上，女生為冷漠和恐慌
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A.盡力回避，保持距離
B.落落大方，尊重對(duì)方
C.親密無(wú)間，不分彼此
D.神情忸怩，手足無(wú)措
A.男女界限分明
B.不大愿參加集體活動(dòng)
C.愛(ài)情集中于一個(gè)異性
D.經(jīng)常陷于結(jié)婚的幻想之中
A.異性厭煩期
B.異性疏遠(yuǎn)期
C.異性接近期
D.兩性戀愛(ài)期
A.升華
B.補(bǔ)償
C.尋求改變
D.適時(shí)宣泄不良情緒
A.挫折具有普遍性
B.與挫折做斗爭(zhēng)能夠磨煉意志
C.挫折的來(lái)源是單一的
D.造成挫折的因素是無(wú)法改變的
最新試題
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力，這被稱(chēng)為（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專(zhuān)業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱(chēng)為（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專(zhuān)職教師指的是（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
屬于組織職業(yè)開(kāi)發(fā)中使用的一般開(kāi)發(fā)方法有（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
組織發(fā)展目的不包括（）