由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機構(gòu)開展的公意性、福利性工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）

社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設(shè)機構(gòu)是（）

社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）

“僅就與他人無關(guān)的事情，個體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。

直接運作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。

中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。

社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。