A.高等教育學(xué)是教育學(xué)的分支學(xué)科。
B.高等教育學(xué)總體而言是一門應(yīng)用性學(xué)科。
C.高等教育學(xué)是高等教育哲學(xué)、高等教育社會學(xué)等的基礎(chǔ)學(xué)科。
D.高等教育學(xué)是管理學(xué)的分支學(xué)科。
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A.規(guī)?；?、中心化和單一化
B.普及化、中心化和國際化
C.規(guī)?；⒅行幕蛧H化
D.職業(yè)化、普及化和終身化
A.有醫(yī)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、神學(xué)四種教師會
B.出現(xiàn)了碩士、博士學(xué)位等資格稱謂
C.設(shè)置了學(xué)士學(xué)位課程、特許課程和碩士學(xué)位課程
D.大學(xué)與中等教育銜接
A.射箭
B.文法
C.修辭學(xué)
D.哲學(xué)
A.中心化趨勢
B.多元化趨勢
C.職業(yè)化趨勢
D.國際化趨勢
A.是20世紀(jì)后擴(kuò)張中的高等教育出現(xiàn)的特征
B.終身教育一詞首次出現(xiàn)于1956年法國議會的立法文件中
C.由朗格朗在《終身教育引論》一書中首次提出
D.“教育貫穿人的一生”是終身教育的內(nèi)涵之一
最新試題
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高校教學(xué)評價(jià)的主要類型有（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）