A.前習(xí)俗水平中的第二階段
B.習(xí)俗水平中的第三階段
C.習(xí)俗水平中的第四階段
D.后習(xí)俗水平中的第五階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.德智體美
B.知情意行
C.復(fù)雜性、多維性、完整性、結(jié)構(gòu)性
D.意志、行為、習(xí)慣、性格
A.動(dòng)機(jī)
B.方法
C.觀念
D.發(fā)展方向
A.清末
B.1949年后
C.改革開(kāi)放后
A.會(huì)影響他們交友的自信心
B.意味著他們?cè)谌嗝媲邦伱鎾叩?,?huì)挫傷他們的自尊心
C.有則改之,無(wú)則加勉
D.對(duì)他們的身心健康會(huì)造成很大危害
A.品德發(fā)展是主客體相互作用的產(chǎn)物,是主體在活動(dòng)和交往的基礎(chǔ)上自我建構(gòu)的結(jié)果。
B.個(gè)體的品德發(fā)展是在其內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,內(nèi)部矛盾是促進(jìn)品德發(fā)展的直接動(dòng)力。
C.個(gè)體品德的發(fā)展就是品德各要素協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展。
D.品德發(fā)展是有階段性的間斷發(fā)展過(guò)程,是叢不自覺(jué)到自覺(jué)的過(guò)程。
最新試題
按照道德價(jià)值的載體,可以把德育手段分成哪三類(lèi)?()
小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。
德育目的具有預(yù)見(jiàn)性、超越性、確定性。
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中,哪些符合實(shí)際情況?()
個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德,人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
教育總是具有德育性。
德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些?()