A.教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)
B.教學(xué)走在發(fā)展前面
C.教學(xué)要適應(yīng)兒童的現(xiàn)有水平
D.教學(xué)走在發(fā)展后面
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A.遺傳素質(zhì)
B.自然環(huán)境
C.家庭教育
D.學(xué)校教育
A.實驗情境不受人為控制
B.要借助專門的實驗儀器
C.需要嚴(yán)格控制實驗條件
D.實驗結(jié)果不可以反復(fù)驗證
A.觀察要有明確的目的和觀察對象
B.觀察時盡量使兒童保持自然狀態(tài)
C.通過觀察可以獲得第一手資料
D.觀察記錄的內(nèi)容盡量主觀
A.心理是人腦對客觀現(xiàn)實能動的反映
B.心理是腦的機能
C.心理是對客觀現(xiàn)實的反映
D.心理的反應(yīng)具有主觀能動性
A.小班兒童已經(jīng)有了一些時間觀念,但往往和他們的具體生活事件聯(lián)系
B.中班兒童對昨天、今天、明天已經(jīng)能分辨清楚,但是對后天,前天還不能辨別
C.大班兒童能分清后天、前天概念,知道星期幾和四季。但對更短和更遠的概念分不清
D.家長和老師可以通過引導(dǎo)提高學(xué)前兒童的時間知覺
最新試題
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
社會性是社會化的結(jié)果,是受社會文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。
移情是一種特殊的觀點采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是()。
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進行活動的,他們的交際多采用()的形式。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。