A.比較與評(píng)價(jià)研究
B.應(yīng)用研究
C.發(fā)展性研究
D.預(yù)測(cè)研究
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B.應(yīng)用研究
C.發(fā)展研究
D.描述研究
A.描述研究
B.實(shí)驗(yàn)研究
C.理論研究
D.相關(guān)與比較研究
A.最一般的方法論
B.一般科學(xué)方法論
C.具體分科方法論
D.哲學(xué)方法論
最新試題
科學(xué)取樣可避免()、物力、()及數(shù)據(jù)資料的浪費(fèi),有利于提高研究的效率。
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容?
定量研究中常用的()主要有百分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。
在()中,所有相對(duì)次數(shù)相加的和等于一。
教育科學(xué)研究成果必須以教育科學(xué)研究活動(dòng)為()。
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中,適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是()。
定量研究中常用的()有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。
通過(guò)求全距、定組數(shù)、定組距、定組線(xiàn)、分組歸類(lèi)等步驟,將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計(jì)表是()。
.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”,而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是()
()是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗(yàn),它的檢驗(yàn)對(duì)象主要是計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)資料。