A.5個
B.4個
C.3個
D.2個
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A.不表現(xiàn)在生理方面
B.不表現(xiàn)在心理方面
C.表現(xiàn)在生理方面
D.表現(xiàn)在心理方面
A.三班制
B.單班制
C.四班制
D.多班制
E.輪班制
A.社會一級
B.工廠一級
C.車間一級
D.現(xiàn)場教育
E.日常教育
A.自動化
B.專業(yè)化
C.機(jī)械化
D.操作簡易化
A.保險裝置
B.防護(hù)裝置
C.訊號裝置
D.安全標(biāo)志
E.公告欄
最新試題
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()