多項(xiàng)選擇題我國建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,需要()

A.加強(qiáng)以職業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)制度建設(shè)
B.加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)的建設(shè)
C.制定和實(shí)施嚴(yán)格的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系認(rèn)證制度
D.嚴(yán)格制定和執(zhí)行產(chǎn)品質(zhì)量法律制度


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1.多項(xiàng)選擇題要保護(hù)工匠精神的創(chuàng)新品質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)和傳承,需要從制度制定和執(zhí)行層面()

A.提高侵權(quán)成本
B.降低維權(quán)成本
C.提高維權(quán)難度
D.加大知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度

2.多項(xiàng)選擇題政府構(gòu)建以質(zhì)量為生命的產(chǎn)業(yè)發(fā)展制度,需要()

A.通過制度建設(shè)引導(dǎo)企業(yè)立足長遠(yuǎn)利益
B.鼓勵(lì)和支持第三方機(jī)構(gòu)對產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)和監(jiān)督
C.強(qiáng)化消費(fèi)者對粗制濫造、假冒偽劣產(chǎn)品的維權(quán)意識和消費(fèi)利益保障制度
D.鼓勵(lì)中小企業(yè)在細(xì)分市場上做出特色

3.單項(xiàng)選擇題國家要推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展,首先應(yīng)當(dāng)做的事是()

A.構(gòu)建國家專業(yè)資格框架
B.構(gòu)建國家職業(yè)資格框架
C.強(qiáng)化構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的教學(xué)管理體系
D.制定推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)

5.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代學(xué)徒制是培養(yǎng)具備工匠精神的職業(yè)人的法寶,其主導(dǎo)力量是()

A.學(xué)校主導(dǎo)
B.企業(yè)主導(dǎo)
C.國家主導(dǎo)
D.協(xié)會(huì)主導(dǎo)

最新試題

孫曉琴教授指出,目前全球離岸服務(wù)外包業(yè)務(wù)的競爭愈加激烈。

題型:判斷題

根據(jù)孫曉琴教授所講,以下哪個(gè)國家不在承接方服務(wù)外包的優(yōu)先承接國行列?()

題型:單項(xiàng)選擇題

以孫曉琴教授的觀點(diǎn),我國服務(wù)外包的增長情況基本呈現(xiàn)出了怎樣的特點(diǎn)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

孫曉琴教授認(rèn)為,跟印度相比,我國發(fā)展服務(wù)業(yè)外包的優(yōu)勢有()

題型:多項(xiàng)選擇題

孫曉琴教授提到,有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),從2000年開始,每年的服務(wù)外包承接商以怎樣的速度在遞增?()

題型:單項(xiàng)選擇題

孫曉琴教授指出,廣東服務(wù)外包發(fā)展的特色定位是“廣東服務(wù)外包:源于制造,高于制造”。

題型:判斷題

根據(jù)孫曉琴教授所講,美國的服務(wù)外包業(yè)務(wù)主要集中在()

題型:多項(xiàng)選擇題

孫曉琴教授指出,廣東服務(wù)外包發(fā)展的方向之一是,壯大與制造業(yè)聯(lián)動(dòng)的核心產(chǎn)業(yè),比如物流、采購與營銷、會(huì)展。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,2007年,美國整個(gè)IT行業(yè)23%的職位都設(shè)在海外,從2005年到2008年,建立離岸外包戰(zhàn)略的美國企業(yè)數(shù)量已增長一倍,目前90%的美國公司(約1700萬家)至少有一項(xiàng)業(yè)務(wù)被外包。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,2005年,我國服務(wù)業(yè)的服務(wù)外包系數(shù)平均為13.24,而第二產(chǎn)業(yè)僅為4.577。

題型:判斷題