教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

最常見的課程的縱向結構為（）。

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

教育理念從本質上來講與教育現實相同。（）

課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。