（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。

基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價(jià)方法主要包括了（）

制定績效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則，這里的“A”指的是（）

標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

績效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說明書的內(nèi)容對崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說明書才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說明書做的績效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績效才最優(yōu)。

創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。

（）指的是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。

下列不屬于績效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)的是（）

一般來說，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績效輔導(dǎo)會獲得較好的效果？（）

“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來的。