A.教學(xué)
B.做好思想品德教育工作
C.關(guān)心學(xué)生健康
D.學(xué)術(shù)
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A.配對(duì)比較法
B.強(qiáng)迫分配法
C.簡(jiǎn)單排序法
D.交替排序法
A.合理
B.公開(kāi)
C.及時(shí)
D.準(zhǔn)確
A.人員任用
B.人員調(diào)配
C.人員培訓(xùn)
D.確定勞動(dòng)報(bào)酬
A.績(jī)效輔導(dǎo)階段
B.績(jī)效教育階段
C.績(jī)效監(jiān)督階段
D.績(jī)效管理階段
A.多因性
B.多維性
C.單一性
D.動(dòng)態(tài)性
最新試題
以下創(chuàng)新思維的哪種特質(zhì)決定著創(chuàng)新的深度和創(chuàng)新的成功機(jī)率？（）
社會(huì)調(diào)查研究中對(duì)象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。
制定績(jī)效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則，這里的“A”指的是（）
績(jī)效考核就是績(jī)效管理，績(jī)效考核的作用就是為薪酬發(fā)放提供依據(jù)。
（）是一種比較簡(jiǎn)便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評(píng)指標(biāo)少于10個(gè)的情況。
下列不屬于績(jī)效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)的是（）
以下表示績(jī)效結(jié)果的概念的有（）
以下屬于信息的感覺(jué)媒體的是（）
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來(lái)的。
個(gè)人績(jī)效是組織績(jī)效的根本和基礎(chǔ)，只有使個(gè)人工作績(jī)效最大化，才有可能使組織績(jī)效最大化。