A.結(jié)果論
B.過程論
C.全面績效論
D.潛能論
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A.促進組織和個人績效的提升
B.促進管理流程和業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
C.為人員甄選提供基礎(chǔ)
D.保證組織戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)
A.結(jié)果論
B.過程論
C.全面績效論
D.潛能論
A.戰(zhàn)略性原則
B.協(xié)同性原則
C.參與性原則
D.SMART原則
A.正式書面報告
B.定期的會議溝通
C.一對一的面談
D.閑聊
A.與專業(yè)技術(shù)人員建立一對一的密切聯(lián)系，向他們提供反饋，提供支持
B.營造一種鼓勵專業(yè)技術(shù)人員承擔風險、勇于創(chuàng)新的氛圍
C.為專業(yè)技術(shù)人員提供學(xué)習機會，使他們有機會與不同的人一起工作
D.不讓下屬參與決策
最新試題
以下哪些是社會調(diào)查研究中運用最為普遍的工具？（）
社會調(diào)查研究中對象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。
標桿基準法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標準作為參照的基準數(shù)據(jù)。
（）指的是直接影響人力資源管理活動成敗的關(guān)鍵因素，是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。
以下創(chuàng)新思維的哪種特質(zhì)決定著創(chuàng)新的深度和創(chuàng)新的成功機率？（）
當代中國教師的職業(yè)特點主要為（）
（）是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評指標少于10個的情況。
下列不屬于績效監(jiān)控的關(guān)鍵點的是（）
（）是教師教學(xué)設(shè)計中的核心部分。
個人績效是組織績效的根本和基礎(chǔ)，只有使個人工作績效最大化，才有可能使組織績效最大化。