A.“傳道者”角色
B.“授業(yè)、解惑”解色
C.研究者角色
D.社會服務(wù)角色
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A.宮廷學(xué)校
B.職官學(xué)校
C.寺廟學(xué)校
D.文士學(xué)校
A.意大利的波隆亞大學(xué)
B.英國的劍橋大學(xué)
C.法國的巴黎大學(xué)
D.德國的柏林大學(xué)
A.機(jī)構(gòu)精干
B.教學(xué)與研究結(jié)合
C.重視自學(xué)
D.師生關(guān)系融洽
A.北京大學(xué)
B.清華大學(xué)
C.北京師范大學(xué)
D.南開大學(xué)
A.洛克
B.馬斯洛
C.涂爾干
D.盧梭
最新試題
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
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為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校教學(xué)評價的主要類型有()