A.高等教育多樣化
B.高等教育經(jīng)濟化
C.高等教育產(chǎn)業(yè)化
D.高等教育國際化
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A.職稱結(jié)構(gòu)
B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.學(xué)緣結(jié)構(gòu)
A.國民高等教育事業(yè)基本組織制度
B.高等教育機構(gòu)的設(shè)置
C.學(xué)校隸屬關(guān)系的確定
D.相關(guān)機構(gòu)職責(zé)與權(quán)益的劃分
A.學(xué)科齊全
B.人才集中
C.基礎(chǔ)研究實力雄厚
D.信息來源、廣泛
A.教育認(rèn)識能力
B.教育實踐能力
C.教學(xué)演講能力
D.教育機智能力
A.財政性教育經(jīng)費
B.社會團體和個人辦學(xué)投入
C.社會捐集資
D.學(xué)費
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
運用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）