單項選擇題著名的“威斯康辛思想”明確地把大學的主要職能由單純培養(yǎng)專門人才和發(fā)展科學拓展到（）。
A.人文教育
B.發(fā)展藝術
C.藝術教育
D.服務社會
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1.單項選擇題不能為某一集團的一己之私而背離公共利益，不能漠視公共價值而追求反道理、反社會的目標。這說的是高校社會服務的（）。
A.有限性
B.層次性
C.倫理性
D.學術性
2.單項選擇題（）通常不受時空條件限制，是運用最廣泛的一種研究方法。
A.觀察研究法
B.文獻研究法
C.調查研究法
D.實驗研究法
3.單項選擇題旨在衡量授課教師教學水平、評價授課教師教學素質的評課是（）評課。
A.檢測性
B.示范性
C.研究性
D.提高性
4.單項選擇題（）可以指引生產發(fā)展的方向，具有長遠性、戰(zhàn)略性的指導作用。
A.基礎研究
B.應用基礎研究
C.應用研究
D.推廣研究
5.單項選擇題高校教師的備課提倡“四備”、“四寫”，其中，“四寫”是寫教學日歷、寫單元教學計劃、寫教案和（）。
A.寫教學進度計劃
B.寫課時教學計劃
C.寫教學內容
D.課后寫教學反思
最新試題
就高校社會服務的內容而言，校內場館設施對外開放屬于（）
題型：單項選擇題
我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型：多項選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現在哪幾個方面（）
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現在（）
題型：多項選擇題
為了引導高校合理定位，促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
我國高校本科教學工作評估主要類型有（）
題型：多項選擇題
高校開展科研服務的內容包括（）
題型：多項選擇題
高等學校社會服務的有效形式包括（）
題型：多項選擇題
高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
題型：多項選擇題
運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項選擇題