A.調(diào)整自我意識(shí),悅納自己
B.默默承受,自行消化負(fù)性情緒
C.進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢
D.向心理委員求助
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A.讓其一個(gè)人冷靜,需要時(shí)可以打電話
B.給予積極的情感支持
C.鼓勵(lì)其采取積極行動(dòng)
D.鼓勵(lì)其尋求專業(yè)幫助
A.積極溝通,獲得對(duì)方信任
B.給予情感支持
C.鼓勵(lì)其積極參與社交活動(dòng)
D.告訴其這是懦弱的表現(xiàn)
A.我太倒霉了
B.危機(jī)與機(jī)遇并存
C.過(guò)程中也是自我成長(zhǎng)的一部分
D.積極尋找支持資源
A.休學(xué)回家調(diào)整
B.尋求學(xué)校心理援助
C.感覺(jué)不舒服就去醫(yī)院
D.進(jìn)行自我反省
A.及時(shí)告知宿管和班主任
B.過(guò)段時(shí)間他會(huì)好的
C.嘲笑他經(jīng)不起挫折
D.不用太當(dāng)回事
最新試題
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來(lái)熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有()種。
俗話說(shuō):“情人眼里出西施”,這是()
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
根據(jù)布朗斯坦的分類,動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
癥狀自評(píng)量表(SCL-90)因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性,說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
“生命是一張通往離去的單程票”,這個(gè)句話反映了生命的()