A.封面
B.目錄
C.計(jì)劃概要
D.附件
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A.提出明確的培訓(xùn)目標(biāo)
B.考慮培訓(xùn)需求的主次
C.檢查目標(biāo)的執(zhí)行性
D.設(shè)計(jì)目標(biāo)的層次
A.準(zhǔn)確定位
B.具體明確可定性
C.有相應(yīng)的時(shí)間限制
D.能夠合理分解
A.培訓(xùn)能達(dá)到的最佳效果
B.培訓(xùn)效果非常好的狀態(tài)
C.培訓(xùn)要達(dá)到的基本要求
D.培訓(xùn)評(píng)估選用匹配方法
A.從規(guī)劃的內(nèi)容上看，企業(yè)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)規(guī)劃可分為長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期計(jì)劃
B.培訓(xùn)管理者為實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)規(guī)劃而制定的支持性規(guī)劃是員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃
C.長(zhǎng)期培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)規(guī)劃的時(shí)間跨度一般為1~3年
D.從規(guī)劃的對(duì)象上看，企業(yè)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)規(guī)劃可分為管理人員、技術(shù)人員和技能操作人員的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)規(guī)劃，或一般人員，中、高層級(jí)人員的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)規(guī)劃
A.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)子體系
B.培訓(xùn)師資管理子體系
C.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化評(píng)估子體系
D.培訓(xùn)方法開(kāi)發(fā)子體系
E.培訓(xùn)流程優(yōu)化子體系
最新試題
有效的人力資源規(guī)劃是由企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員共同完成的，而絕非單靠人力資源部就能夠完成，充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性原則的要求。
按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點(diǎn)，每個(gè)階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。
組織的核心意識(shí)形態(tài)能夠?yàn)閷?shí)施方案選擇提供終極目標(biāo)，其基礎(chǔ)是組織愿景。
人力資源流程再造參與團(tuán)隊(duì)中的流程主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)再造人力資源流程，應(yīng)當(dāng)由人力資源部經(jīng)理?yè)?dān)任。
組織戰(zhàn)略類(lèi)型中的防御者型因無(wú)法及時(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化而被動(dòng)反應(yīng)。
縱向聯(lián)合發(fā)展，利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型，要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門(mén)。
工作豐富化的優(yōu)點(diǎn)在于，通過(guò)豐富員工工作內(nèi)容，減少員工的枯燥感，激發(fā)員工的工作積極性，提升員工自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
附屬性職能是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)必不可少的部分，可以增加其他職能的收益和成果。
流程再造勢(shì)必造成中層管理人員減少，這就要求部門(mén)間加強(qiáng)溝通。
無(wú)論組織在內(nèi)部采用何種有效的人力資源管理手段，組織競(jìng)爭(zhēng)力提高到一定程度就必然會(huì)受到來(lái)自外部環(huán)境的制約。