下列關(guān)于人員測(cè)評(píng)的方法與技術(shù)說法正確的是（）

加權(quán)的類型不包括（）。

我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在（）基礎(chǔ)上加以研究改造，進(jìn)行本土化，并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。

對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）

面試中如何把握“問”要注意（）。

診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果（）。

以下哪些不是素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的要素？（）

根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強(qiáng)的人（）。

在品德測(cè)評(píng)量化的各種形式中，最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是（）。

勝任素質(zhì)模型是組織用來衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。