A.個(gè)體自身的成敗經(jīng)驗(yàn)是影響自我效能感的最主要因素
B.替代性成敗經(jīng)驗(yàn)也是影響自我效能感的因素之一
C.如果個(gè)體將成功的經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣等因素，就不會(huì)增強(qiáng)自我效能感
D.如果將失敗歸因于努力，也不一定會(huì)降低自我效能感
E.自我效能感決定人的成就的大小
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A.表?yè)P(yáng)應(yīng)真誠(chéng)
B.表?yè)P(yáng)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的良性行為
C.是為了表?yè)P(yáng)而表?yè)P(yáng)
D.應(yīng)指出學(xué)生值得表?yè)P(yáng)的行為
E.隱含著學(xué)生如果付出努力，在將來(lái)就可能獲得成功的信息
A.動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，行為質(zhì)量也高，則效果好
B.在學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是最重要的
C.動(dòng)機(jī)強(qiáng)，積極性高，如果行為質(zhì)量不高，則效果也不好
D.動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，行為質(zhì)量高，其行為效果也可能好
E.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)行為、提高行為效果的一個(gè)重要因素
A.動(dòng)機(jī)本身的強(qiáng)弱
B.個(gè)體行為的質(zhì)量
C.動(dòng)機(jī)沖突的強(qiáng)度
D.動(dòng)機(jī)的類型
E.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生
A.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)
B.有意識(shí)動(dòng)機(jī)
C.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)
D.物質(zhì)性動(dòng)機(jī)
E.精神性動(dòng)機(jī)
A.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)
B.輔助性動(dòng)機(jī)
C.外在動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
E.交往動(dòng)機(jī)
最新試題
時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動(dòng)的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練，活動(dòng)之間應(yīng)有一定的（）。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
動(dòng)機(jī)是指（）這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，這是一種推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來(lái)的過(guò)程。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。