A.掌握守恒
B.思維具有可逆性
C.思維不可逆性
D.補(bǔ)償關(guān)系認(rèn)知
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A.心理發(fā)展是迅速的
B.心理發(fā)展是不協(xié)調(diào)的
C.心理發(fā)展是開放的
D.心理發(fā)展是可塑的
A.從依從成人的評價到發(fā)展到開始有獨(dú)立的評價
B.從對外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價
C.從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到細(xì)致的評價
D.從帶有極大主觀情緒性的評價發(fā)展到初步比較客觀的評價
A.自我中心語言
B.游戲語言
C.連貫言語
D.獨(dú)白言語
A.數(shù)的實(shí)際意義
B.數(shù)的順序
C.數(shù)的運(yùn)算法則
D.數(shù)的組成
A.思維的具體形象性是主要特點(diǎn)
B.思維的抽象邏輯性開始萌芽
C.言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益加強(qiáng)
D.直覺行為思維占主導(dǎo)地位
最新試題
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
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學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
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以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
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