單項選擇題根據(jù)《殘疾人保障法》，對殘疾人教育的實施具體要求不包括（）

A.在進行思想教育、文化教育的同時，加強身心補償和職業(yè)教育
B.依據(jù)殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式
C.特殊教育的課程設置、教材、教學方法、入學和在校年齡，可以有適度彈性
D.為每個殘疾人量身制定教育培訓計劃


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1.單項選擇題國家為促進殘疾人就業(yè)，對殘疾人就業(yè)實行的方針是（）

A.靈活就業(yè)與按比例就業(yè)相結合
B.集中就業(yè)與分散就業(yè)相結合
C.個體就業(yè)與集中就業(yè)相結合
D.自主創(chuàng)業(yè)與個體就業(yè)相結合

2.多項選擇題就業(yè)指導員在接待殘疾人時，應做到（）。

A、傾聽要求
B、征求意見
C、適度服務
D、語言尊重

3.多項選擇題很多殘疾人的情緒不夠穩(wěn)定，作為殘疾人就業(yè)指導員，你認為下列說法有助于幫助來訪者控制自己情緒的是（）。

A、確定自己的奮斗目標，做什么，怎么做，做到何種程度，目標要符合自己的實際
B、承認情緒是人本身的一部分，適度表達自己的情緒
C、通過聽音樂、散步、談話、旅游等活動主動體驗積極的情緒
D、學會表達情緒的方式方法

4.單項選擇題溝通技巧在進行口頭語言交流時非常重要，下列說法不屬于溝通技巧的是（）。

A、善于與交往者建立良好的關系
B、善于獨立思考
C、善于聆聽
D、善于把自己的觀點傳達給對方

5.單項選擇題假設有個殘疾人找你反應就業(yè)訴求，談了很久，你也基本掌握了他的情況。但對方談興依然很濃。而此時正有提前約好的一個殘疾人來訪。在這種情況下，你應該（）。

A、任其講下去，讓其他預約來訪的殘疾人耐心等待一會
B、告訴他/她說：“你說的已經夠多了，不要再浪費大家的時間了，今天就到此為止吧。”
C、告訴他/她說：“你這個毛病可真不好，開口千言，離題萬里。能不能挑主要問題簡要說呢？”
D、告訴他/她說：“你的意思，我基本了解了，今天咱們先談到這兒，好嗎？”