A.學(xué)習(xí)能力
B.生產(chǎn)能力
C.發(fā)展能力
D.創(chuàng)造能力
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A.直接觀察法
B.關(guān)鍵事件法
C.階段觀察法
D.工作表演法
E.工作輪換法
A.民主管理權(quán)
B.職業(yè)培訓(xùn)權(quán)
C.社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)
D.勞動(dòng)保障權(quán)
E.休息權(quán)
A.基層事務(wù)性人員
B.勞動(dòng)密集型企業(yè)
C.工作績(jī)效難以通過(guò)數(shù)量衡量的企業(yè)
D.中層管理人員
A.實(shí)現(xiàn)所招人員與待聘崗位的有效匹配
B.選擇素質(zhì)高、質(zhì)量好的人才
C.招聘到最優(yōu)的人才
D.達(dá)到組織整體效益的最優(yōu)化
A.崗位說(shuō)明書(shū)
B.任職資格說(shuō)明書(shū)
C.工作描述書(shū)
D.人力資源規(guī)劃書(shū)
最新試題
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在崗位說(shuō)明書(shū)中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
在工作說(shuō)明書(shū)中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
通過(guò)崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()