單項選擇題（）是在科學真理探索的過程中，在對科學本質的認識不斷深化過程中，孕育起來的推動科學進步的價值觀和心理取向。
A.科學精神
B.科學思想
C.科學態(tài)度
D.科學意識
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1.單項選擇題發(fā)揮教學對課程建設的能動作用，要做到（）
A.變“教課本”為“用課本教
B.變“傳話”為“對話”
C.變“書中學”為“做中學”
D.變“教書”為“鑄魂”
2.單項選擇題數(shù)學學習最重要的成果就是建立數(shù)學（），用以解決實際問題。
A.模型
B.感念
C.思想
D.理念
3.單項選擇題教育目的是檢查教師教育、教學質量的重要依據(jù)和評判標準，這最能說明的是教育目的具有（）
A.教育評價功能
B.控制教育方向的作用
C.指導和支配教育活動的作用
D.端正教育思想的功能
4.單項選擇題信息技術的教育功能說法錯誤的一項是（）
A.信息技術改變知識數(shù)量觀念的同時并沒有改變知識質量觀念
B.信息技術改變人們關于知識的觀念
C.信息技術改變知識數(shù)量觀念
5.單項選擇題下面關于教學活動必須具備的條件，錯誤的是（）
A.促進學生發(fā)展
B.引起學生的學習意向
C.闡釋學生所學內容
D.采用易為學生覺知的方式
最新試題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）
題型：判斷題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題
素質教育全面提升學生的素質，包括（）。
題型：多項選擇題