為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。

對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）

教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）