判斷題素質(zhì)教育的操行評(píng)語(yǔ)可以采用描述性的語(yǔ)言。
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1.單項(xiàng)選擇題下列哪種不是素質(zhì)教育操行評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)作方法？（）
A.表?yè)P(yáng)性
B.談心式
C.描述性
D.過(guò)程性
2.單項(xiàng)選擇題“你本學(xué)期參加數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，成績(jī)有明顯提高，下學(xué)期你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會(huì)有新的進(jìn)步?！边@種素質(zhì)教育操行評(píng)語(yǔ)寫(xiě)作方式為（）。
A.談心式
B.情感式
C.過(guò)程式
D.情境式
3.單項(xiàng)選擇題影響班級(jí)組織生活的要素是（）。
A.家長(zhǎng)
B.學(xué)生
C.任課老師
D.班主任
4.單項(xiàng)選擇題有些小學(xué)生同輩群體經(jīng)常在放學(xué)后或者雙休日上網(wǎng)打游戲，或者聊天，這屬于（）。
A.玩樂(lè)型
B.功利型
C.人際吸引型
D.違規(guī)型
5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生處于一種“幼稚型認(rèn)同”階段，低年級(jí)兒童還沒(méi)有形成友誼的概念，群體是建立在大家平時(shí)在一起玩的基礎(chǔ)上，群體中的成員只是短暫的游戲伙伴關(guān)系。這體現(xiàn)了小學(xué)生非正式群體的（）。
A.凝聚性
B.開(kāi)放性
C.短暫性
D.流動(dòng)性
最新試題
從活動(dòng)對(duì)象上看，班級(jí)活動(dòng)可以分為單一活動(dòng)和綜合活動(dòng)。
題型：判斷題
后進(jìn)生容易自暴自棄和破罐子破摔，針對(duì)這一特點(diǎn)，在教育他們時(shí)要（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于主題班會(huì)，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
班主任組織學(xué)生開(kāi)展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會(huì)活動(dòng)，這種班會(huì)活動(dòng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下不屬于階段性教育活動(dòng)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來(lái)源有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育和家校教育發(fā)展的有效途徑。
題型：判斷題