小李現(xiàn)在的體重是150公斤,新年開(kāi)始,她制定了一個(gè)目標(biāo)要求自己要在六個(gè)月內(nèi)減輕體重10公斤。這樣算下來(lái),小李要完成目標(biāo),平均每個(gè)月要減輕2公斤。為此小李購(gòu)買(mǎi)了營(yíng)養(yǎng)書(shū)籍,按照書(shū)中的方法,算出目前每天攝取的卡路里,作為衡量標(biāo)準(zhǔn),并打算戒除高卡路里的油炸食物,烹煮低卡路里食品,達(dá)到每天減少20%卡路里的攝取量。另一方面,小李還打算縮減了做家務(wù)的時(shí)間,用以從事運(yùn)動(dòng),她堅(jiān)持每星期五天,每天30分鐘,進(jìn)行心肺功能的運(yùn)動(dòng)。不僅如此,小李還要求自己每天記錄卡路里攝取量、運(yùn)動(dòng)狀況及體重這三項(xiàng)指標(biāo)。
下面()是用來(lái)說(shuō)明小李的目標(biāo)是可達(dá)到的。
A.“縮減了做家務(wù)的時(shí)間,用以從事運(yùn)動(dòng)”
B.“烹煮低卡路里食”
C.“購(gòu)買(mǎi)了營(yíng)養(yǎng)書(shū)籍”
D.“每天減少20%卡路里的攝取量”
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小李現(xiàn)在的體重是150公斤,新年開(kāi)始,她制定了一個(gè)目標(biāo)要求自己要在六個(gè)月內(nèi)減輕體重10公斤。這樣算下來(lái),小李要完成目標(biāo),平均每個(gè)月要減輕2公斤。為此小李購(gòu)買(mǎi)了營(yíng)養(yǎng)書(shū)籍,按照書(shū)中的方法,算出目前每天攝取的卡路里,作為衡量標(biāo)準(zhǔn),并打算戒除高卡路里的油炸食物,烹煮低卡路里食品,達(dá)到每天減少20%卡路里的攝取量。另一方面,小李還打算縮減了做家務(wù)的時(shí)間,用以從事運(yùn)動(dòng),她堅(jiān)持每星期五天,每天30分鐘,進(jìn)行心肺功能的運(yùn)動(dòng)。不僅如此,小李還要求自己每天記錄卡路里攝取量、運(yùn)動(dòng)狀況及體重這三項(xiàng)指標(biāo)。
小李“在六個(gè)月內(nèi)減輕體重10公斤”的目標(biāo)是()。
A.明確的
B.不確定的
C.經(jīng)驗(yàn)的推定
D.理論計(jì)算的結(jié)果
小李現(xiàn)在的體重是150公斤,新年開(kāi)始,她制定了一個(gè)目標(biāo)要求自己要在六個(gè)月內(nèi)減輕體重10公斤。這樣算下來(lái),小李要完成目標(biāo),平均每個(gè)月要減輕2公斤。為此小李購(gòu)買(mǎi)了營(yíng)養(yǎng)書(shū)籍,按照書(shū)中的方法,算出目前每天攝取的卡路里,作為衡量標(biāo)準(zhǔn),并打算戒除高卡路里的油炸食物,烹煮低卡路里食品,達(dá)到每天減少20%卡路里的攝取量。另一方面,小李還打算縮減了做家務(wù)的時(shí)間,用以從事運(yùn)動(dòng),她堅(jiān)持每星期五天,每天30分鐘,進(jìn)行心肺功能的運(yùn)動(dòng)。不僅如此,小李還要求自己每天記錄卡路里攝取量、運(yùn)動(dòng)狀況及體重這三項(xiàng)指標(biāo)。
小李的計(jì)劃符合()。
A.水平思考法的要求
B.需求層次理論
C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則
D.SMART原則
羅先生想通過(guò)讓團(tuán)隊(duì)成員輪流主持團(tuán)隊(duì)會(huì)議的方法來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力。
他知道小吳對(duì)這個(gè)想法并不太積極,因?yàn)樾窃谟袡C(jī)會(huì)這樣做的時(shí)候沒(méi)有主動(dòng)去做。從經(jīng)驗(yàn)中羅先生還得知,小吳能夠讓團(tuán)隊(duì)恪守議事日程,因此他已經(jīng)具備了主持會(huì)議的基本技能。羅先生斷定小吳有中等的能力和低的情愿程度。在這個(gè)基礎(chǔ)上,羅先生決定說(shuō)服小吳接受他的想法。小吳接受了。在后來(lái)的一次會(huì)議上,小吳采用了在每個(gè)議題結(jié)束后做總結(jié)的方式,還說(shuō)要對(duì)每個(gè)會(huì)議進(jìn)行計(jì)劃和審查。羅先生給予小吳很高的支持。
對(duì)于蘇小姐,羅先生則需要使用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。蘇小姐非常熱情,但是羅先生從她雜亂無(wú)章的論點(diǎn),就能知道讓她主持任何會(huì)議可能都將是一場(chǎng)災(zāi)難。羅先生覺(jué)得他需要首先使用指令的方式讓蘇小姐注意一下她的論點(diǎn)。羅先生說(shuō)他希望蘇小姐能把她的論點(diǎn)集中在會(huì)議上,而蘇小姐立刻表現(xiàn)出接受的態(tài)度。羅先生表?yè)P(yáng)蘇小姐對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),他很快就看到了蘇小姐的進(jìn)步,并與蘇小姐達(dá)成了主持她的第一個(gè)會(huì)議的方案。
A.新組建的團(tuán)隊(duì),自己是個(gè)新領(lǐng)導(dǎo)
B.工作職位的變動(dòng)
C.領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)修或培訓(xùn)
D.以上選項(xiàng)都應(yīng)該考慮
羅先生想通過(guò)讓團(tuán)隊(duì)成員輪流主持團(tuán)隊(duì)會(huì)議的方法來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力。
他知道小吳對(duì)這個(gè)想法并不太積極,因?yàn)樾窃谟袡C(jī)會(huì)這樣做的時(shí)候沒(méi)有主動(dòng)去做。從經(jīng)驗(yàn)中羅先生還得知,小吳能夠讓團(tuán)隊(duì)恪守議事日程,因此他已經(jīng)具備了主持會(huì)議的基本技能。羅先生斷定小吳有中等的能力和低的情愿程度。在這個(gè)基礎(chǔ)上,羅先生決定說(shuō)服小吳接受他的想法。小吳接受了。在后來(lái)的一次會(huì)議上,小吳采用了在每個(gè)議題結(jié)束后做總結(jié)的方式,還說(shuō)要對(duì)每個(gè)會(huì)議進(jìn)行計(jì)劃和審查。羅先生給予小吳很高的支持。
對(duì)于蘇小姐,羅先生則需要使用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。蘇小姐非常熱情,但是羅先生從她雜亂無(wú)章的論點(diǎn),就能知道讓她主持任何會(huì)議可能都將是一場(chǎng)災(zāi)難。羅先生覺(jué)得他需要首先使用指令的方式讓蘇小姐注意一下她的論點(diǎn)。羅先生說(shuō)他希望蘇小姐能把她的論點(diǎn)集中在會(huì)議上,而蘇小姐立刻表現(xiàn)出接受的態(tài)度。羅先生表?yè)P(yáng)蘇小姐對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),他很快就看到了蘇小姐的進(jìn)步,并與蘇小姐達(dá)成了主持她的第一個(gè)會(huì)議的方案。
A.領(lǐng)導(dǎo)者自己的能力水平
B.員工需要支持的程度
C.下屬工作的情愿程度
D.下屬承擔(dān)這項(xiàng)工作的能力和意愿
羅先生想通過(guò)讓團(tuán)隊(duì)成員輪流主持團(tuán)隊(duì)會(huì)議的方法來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力。
他知道小吳對(duì)這個(gè)想法并不太積極,因?yàn)樾窃谟袡C(jī)會(huì)這樣做的時(shí)候沒(méi)有主動(dòng)去做。從經(jīng)驗(yàn)中羅先生還得知,小吳能夠讓團(tuán)隊(duì)恪守議事日程,因此他已經(jīng)具備了主持會(huì)議的基本技能。羅先生斷定小吳有中等的能力和低的情愿程度。在這個(gè)基礎(chǔ)上,羅先生決定說(shuō)服小吳接受他的想法。小吳接受了。在后來(lái)的一次會(huì)議上,小吳采用了在每個(gè)議題結(jié)束后做總結(jié)的方式,還說(shuō)要對(duì)每個(gè)會(huì)議進(jìn)行計(jì)劃和審查。羅先生給予小吳很高的支持。
對(duì)于蘇小姐,羅先生則需要使用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。蘇小姐非常熱情,但是羅先生從她雜亂無(wú)章的論點(diǎn),就能知道讓她主持任何會(huì)議可能都將是一場(chǎng)災(zāi)難。羅先生覺(jué)得他需要首先使用指令的方式讓蘇小姐注意一下她的論點(diǎn)。羅先生說(shuō)他希望蘇小姐能把她的論點(diǎn)集中在會(huì)議上,而蘇小姐立刻表現(xiàn)出接受的態(tài)度。羅先生表?yè)P(yáng)蘇小姐對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),他很快就看到了蘇小姐的進(jìn)步,并與蘇小姐達(dá)成了主持她的第一個(gè)會(huì)議的方案。
A.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員
B.計(jì)劃工作
C.對(duì)團(tuán)隊(duì)下達(dá)工作指令
D.讓團(tuán)隊(duì)知情
最新試題
哪種溝通方式最適合在緊急情況下快速傳遞信息()?
在團(tuán)隊(duì)中,哪種角色通常負(fù)責(zé)分析數(shù)據(jù)和提供邏輯思考()?
在團(tuán)隊(duì)中,哪種類(lèi)型的成員通常善于分析和解決問(wèn)題()?
在團(tuán)隊(duì)中,哪種溝通方式最有利于建立信任和促進(jìn)開(kāi)放性的交流()?
哪種團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)最適合處理需要多個(gè)部門(mén)或職能領(lǐng)域共同合作的項(xiàng)目()?
團(tuán)隊(duì)中的成員各自具有不同的專(zhuān)業(yè)技能,能夠互補(bǔ),這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的哪個(gè)特點(diǎn)()?
在團(tuán)隊(duì)中,哪種角色通常負(fù)責(zé)監(jiān)控進(jìn)度并確保任務(wù)按時(shí)完成()?
哪種團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段中,成員開(kāi)始理解并接受團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和規(guī)則()?
在團(tuán)隊(duì)中,當(dāng)成員之間出現(xiàn)沖突時(shí),哪種方式最有助于解決沖突()?
哪些類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)可能面臨更多的挑戰(zhàn)()?