您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我、同伴、班主任和認課教師評價
B.家長評價
C.多種方式整合
D.定性與定量相結(jié)合
A.依據(jù)學(xué)生的道德發(fā)展需要
B.以學(xué)校德育資源的整合為基點
C.以學(xué)校文化的凸顯為核心
D.具有學(xué)校特色
A.要在老師指導(dǎo)下學(xué)會選擇具有德育意義的研究課題，然后獨立或組成研究小組進行研究設(shè)計
B.研究中要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行資料收集或信息處理，形成可行的解決問題的思路和方法
C.該課程不需要教師的指導(dǎo)組織
D.要注意讓學(xué)生在綜合實踐活動中進行合作、交流，培養(yǎng)團隊精神
最新試題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認知。（）
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）