A.依據(jù)學生的道德發(fā)展需要
B.以學校德育資源的整合為基點
C.以學校文化的凸顯為核心
D.具有學校特色
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要在老師指導下學會選擇具有德育意義的研究課題,然后獨立或組成研究小組進行研究設(shè)計
B.研究中要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行資料收集或信息處理,形成可行的解決問題的思路和方法
C.該課程不需要教師的指導組織
D.要注意讓學生在綜合實踐活動中進行合作、交流,培養(yǎng)團隊精神
A.經(jīng)濟生活
B.政治生活
C.文化生活
D.生活與哲學
A.生活化
B.自主性
C.整合性
D.拓展性
A.強調(diào)評價的真實感
B.追求評價的激勵性
C.回歸評價的反思性
D.廣泛參與性
A.生態(tài)性
B.發(fā)展性
C.復雜性
D.主體性
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間,中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
課程標準的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。()